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来源: 南方日报网络版     时间:2020年02月19日 11:24

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)(责编:何淼、熊旭)。

“互联网+教育”与传统教学的融合发展自互联网进入人类的社会生产和生活之中后,“互联网+教育”也在不断地与传统教育教学融合中实现着自身的价值增值。 促进教育公平。

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应对突发状况。 除了内外因导致的价值增值以外,“互联网+教育”还为确保突发情况下教育活动的展开提供了极大的支持。 例如,2003年的“非典”之际,疫情严重的北京市教委为避免群体性传染,曾延长了学校放假时间,并以网校的形式保证学生的学习不因疫情而中断。

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现阶段园区产业结构主要以新能源、新材料为主导,服装纺织、交通安全设备制造、印刷包装等产业为辅。

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招商引资工作取得了明显成效。 截至目前,累计签约项目28个,签约资金亿元,签约企业中15户入驻园区,其中9户已正式投产达产。 规模以上企业7户,2017年规模以上企业完成工业总产值亿元,实现工业增加值亿元,提供就业岗位400余个。 2018年6月底又有4户新增企业投产。

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【具】【体】【而】【言】【,】【严】【把】【关】【就】【是】【对】【污】【染】【破】【坏】【型】【企】【业】【严】【格】【把】【控】【准】【入】【标】【准】【,】【从】【而】【杜】【绝】【飞】【地】【园】【区】【在】【经】【济】【发】【展】【上】【走】【弯】【路】【、】【走】【错】【路】【。】【 】【 】【 】【 】【引】【新】【型】【就】【是】【针】【对】【《】【中】【西】【部】【地】【区】【外】【商】【投】【资】【优】【势】【产】【业】【目】【录】【》】【的】【企】【业】【实】【行】【从】【无】【到】【有】【、】【从】【有】【到】【优】【的】【筛】【选】【准】【入】【。】【<】【/】【p】【>】【发】【挥】【开】【发】【区】【优】【势】【 】【实】【施】【“】【兴】【工】【富】【县】【”】【战】【略】【】】【 】【#】【标】【题】【分】【割】【#】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【近】【年】【来】【,】【贵】【州】【省】【石】【阡】【县】【委】【、】【县】【政】【府】【紧】【紧】【围】【绕】【两】【加】【一】【推】【主】【基】【调】【,】【深】【入】【实】【施】【兴】【工】【富】【县】【战】【略】【,】【经】【反】【复】【研】【究】【论】【证】【,】【决】【定】【以】【两】【条】【腿】【走】【路】【的】【方】【式】【发】【展】【工】【业】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【招】【商】【引】【资】【工】【作】【取】【得】【了】【明】【显】【成】【效】【。】【 】【 】【 】【 】【截】【至】【目】【前】【,】【累】【计】【签】【约】【项】【目】【2】【8】【个】【,】【签】【约】【资】【金】【亿】【元】【,】【签】【约】【企】【业】【中】【1】【5】【户】【入】【驻】【园】【区】【,】【其】【中】【9】【户】【已】【正】【式】【投】【产】【达】【产】【。】【 】【 】【 】【 】【规】【模】【以】【上】【企】【业】【7】【户】【,】【2】【0】【1】【7】【年】【规】【模】【以】【上】【企】【业】【完】【成】【工】【业】【总】【产】【值】【亿】【元】【,】【实】【现】【工】【业】【增】【加】【值】【亿】【元】【,】【提】【供】【就】【业】【岗】【位】【4】【0】【0】【余】【个】【。】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【1】【8】【年】【6】【月】【底】【又】【有】【4】【户】【新】【增】【企】【业】【投】【产】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【创】【新】【的】【增】【值】【空】【间】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【新】【华】【社】【发】【编】【者】【按】【为】【打】【赢】【防】【疫】【阻】【击】【战】【,】【确】【保】【广】【大】【师】【生】【安】【全】【健】【康】【,】【教】【育】【部】【、】【工】【信】【部】【发】【布】【《】【关】【于】【中】【小】【学】【延】【期】【开】【学】【期】【间】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【有】【关】【工】【作】【安】【排】【的】【通】【知】【》】【,】【要】【求】【坚】【持】【学】【校】【教】【师】【线】【上】【指】【导】【帮】【助】【与】【学】【生】【居】【家】【自】【主】【学】【习】【相】【结】【合】【,】【限】【时】【限】【量】【合】【理】【安】【排】【学】【习】【,】【同】【时】【要】【求】【做】【好】【开】【学】【后】【教】【学】【与】【居】【家】【学】【习】【的】【衔】【接】【,】【防】【止】【以】【居】【家】【学】【习】【完】【全】【代】【替】【学】【校】【课】【堂】【教】【学】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【现】【在】【无】【论】【是】【全】【媒】【体】【的】【教】【学】【表】【现】【力】【、】【数】【字】【教】【育】【资】【源】【的】【设】【计】【与】【制】【作】【水】【平】【、】【专】【门】【的】【综】【合】【性】【教】【学】【移】【动】【互】【联】【终】【端】【,】【还】【是】【智】【能】【化】【技】【术】【的】【加】【持】【都】【让】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【能】【更】【好】【地】【开】【展】【基】【于】【互】【联】【网】【的】【教】【学】【。】【 】【 】【 】【 】【可】【以】【说】【,】【技】【术】【增】【值】【空】【间】【的】【改】【变】【将】【会】【进】【一】【步】【促】【进】【“】【教】【育】【价】【值】【增】【值】【—】【—】【技】【术】【应】【用】【迭】【代】【升】【级】【—】【—】【教】【育】【价】【值】【再】【增】【值】【”】【的】【良】【性】【循】【环】【。】【 】【 】【 】【 】【教】【学】【的】【增】【值】【空】【间】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【目】【前】【,】【各】【项】【工】【作】【正】【有】【序】【推】【进】【。】【 】【 】【 】【 】【产】【业】【结】【构】【方】【面】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【按】【照】【严】【把】【关】【、】【引】【新】【型】【的】【总】【体】【要】【求】【,】【合】【理】【构】【建】【园】【区】【产】【业】【结】【构】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【作】【为】【新】【问】【题】【则】【在】【这】【次】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【中】【,】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【可】【以】【通】【过】【更】【丰】【富】【的】【数】【字】【教】【育】【资】【源】【的】【制】【作】【与】【投】【放】【,】【并】【借】【助】【教】【育】【教】【学】【的】【大】【数】【据】【实】【时】【分】【析】【,】【推】【动】【精】【准】【反】【馈】【、】【精】【准】【评】【价】【及】【精】【准】【施】【教】【,】【从】【而】【在】【教】【学】【应】【用】【过】【程】【中】【,】【逐】【渐】【累】【积】【并】【最】【终】【创】【建】【起】【公】【平】【与】【适】【性】【动】【态】【平】【衡】【的】【教】【学】【机】【制】【。】【 】【 】【 】【 】【由】【于】【此】【次】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【相】【较】【于】【2】【0】【0】【3】【年】【“】【非】【典】【”】【时】【期】【所】【涉】【及】【的】【地】【区】【、】【部】【门】【、】【学】【校】【、】【师】【生】【群】【体】【等】【规】【模】【更】【大】【,】【加】【之】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【的】【行】【业】【体】【量】【也】【较】【过】【去】【更】【为】【庞】【杂】【,】【因】【而】【,】【一】【时】【间】【打】【着】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【、】【学】【校】【、】【企】【业】【等】【各】【种】【名】【号】【的】【各】【类】【“】【云】【课】【堂】【”】【“】【空】【中】【课】【堂】【”】【“】【在】【线】【课】【堂】【”】【纷】【至】【沓】【来】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【种】【多】【元】【力】【量】【共】【同】【积】【极】【参】【与】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【的】【局】【面】【从】【主】【观】【上】【看】【反】【映】【出】【大】【家】【对】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【的】【热】【情】【,】【有】【利】【于】【推】【动】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【的】【价】【值】【增】【值】【和】【创】【新】【。】【 】【 】【 】【 】【但】【如】【不】【加】【以】【有】【效】【规】【范】【和】【组】【织】【,】【从】【客】【观】【上】【会】【导】【致】【无】【法】【形】【成】【合】【力】【,】【降】【低】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【在】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【中】【的】【实】【际】【效】【能】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【具】【体】【而】【言】【,】【严】【把】【关】【就】【是】【对】【污】【染】【破】【坏】【型】【企】【业】【严】【格】【把】【控】【准】【入】【标】【准】【,】【从】【而】【杜】【绝】【飞】【地】【园】【区】【在】【经】【济】【发】【展】【上】【走】【弯】【路】【、】【走】【错】【路】【。】【 】【 】【 】【 】【引】【新】【型】【就】【是】【针】【对】【《】【中】【西】【部】【地】【区】【外】【商】【投】【资】【优】【势】【产】【业】【目】【录】【》】【的】【企】【业】【实】【行】【从】【无】【到】【有】【、】【从】【有】【到】【优】【的】【筛】【选】【准】【入】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【教】【育】【自】【身】【的】【变】【革】【需】【求】【为】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【的】【发】【展】【提】【供】【了】【一】【个】【内】【因】【性】【的】【发】【展】【空】【间】【,】【让】【互】【联】【网】【技】【术】【与】【传】【统】【教】【育】【教】【学】【活】【动】【结】【合】【得】【更】【加】【紧】【密】【,】【使】【得】【慕】【课】【、】【翻】【转】【课】【堂】【等】【一】【系】【列】【新】【型】【教】【育】【模】【式】【蓬】【勃】【发】【展】【起】【来】【,】【为】【教】【育】【内】【在】【形】【态】【的】【变】【化】【提】【供】【了】【新】【生】【动】【力】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【现】【阶】【段】【园】【区】【产】【业】【结】【构】【主】【要】【以】【新】【能】【源】【、】【新】【材】【料】【为】【主】【导】【,】【服】【装】【纺】【织】【、】【交】【通】【安】【全】【设】【备】【制】【造】【、】【印】【刷】【包】【装】【等】【产】【业】【为】【辅】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【不】【仅】【如】【此】【,】【大】【龙】【火】【车】【站】【更】【是】【湘】【黔】【铁】【路】【、】【株】【六】【复】【线】【贵】【州】【段】【三】【大】【货】【运】【站】【之】【一】【,】【拥】【有】【5】【条】【铁】【路】【专】【线】【,】【是】【黔】【东】【、】【湘】【西】【主】【要】【的】【区】【域】【物】【流】【货】【运】【场】【站】【。】【 】【 】【 】【 】【因】【此】【,】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【在】【这】【个】【东】【进】【西】【接】【、】【北】【上】【南】【下】【的】【大】【交】【通】【网】【中】【,】【定】【能】【为】【企】【业】【的】【发】【展】【提】【供】【不】【可】【或】【缺】【的】【优】【势】【条】【件】【。】【 】【 】【 】【 】【(】【图】【说】【3】【:】【园】【区】【鸟】【瞰】【图】【)】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【主】【动】【作】【为】【保】【证】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【在】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【中】【实】【现】【价】【值】【增】【值】【最】【大】【化】【尽】【管】【在】【此】【次】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【中】【,】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【或】【将】【从】【被】【动】【替】【代】【中】【觅】【得】【难】【得】【的】【主】【动】【增】【值】【发】【展】【的】【机】【会】【,】【但】【如】【果】【不】【注】【意】【一】【些】【关】【键】【问】【题】【的】【处】【理】【,】【也】【可】【能】【仅】【仅】【是】【一】【次】【消】【极】【替】【代】【而】【已】【。】【 】【 】【 】【 】【我】【们】【必】【须】【清】【醒】【认】【识】【到】【,】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【的】【根】【本】【目】【的】【乃】【是】【在】【突】【发】【情】【况】【下】【保】【障】【教】【育】【有】【质】【量】【的】【正】【常】【开】【展】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【即】【:】【县】【内】【兴】【办】【一】【批】【以】【石】【材】【、】【矿】【泉】【水】【、】【苔】【茶】【等】【为】【代】【表】【的】【资】【源】【型】【工】【业】【;】【县】【外】【充】【分】【借】【助】【大】【龙】【开】【发】【区】【工】【业】【要】【素】【集】【聚】【、】【交】【通】【便】【捷】【等】【优】【势】【,】【通】【过】【招】【商】【引】【资】【兴】【办】【飞】【地】【工】【业】【。】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【1】【2】【年】【8】【月】【,】【石】【阡】【县】【人】【民】【政】【府】【与】【大】【龙】【开】【发】【区】【签】【订】【了】【《】【石】【阡】【产】【业】【园】【建】【设】【合】【作】【框】【架】【协】【议】【》】【,】【决】【定】【在】【大】【龙】【开】【发】【区】【内】【规】【划】【1】【0】【平】【方】【公】【里】【土】【地】【共】【建】【大】【龙】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【,】【园】【区】【已】【于】【2】【0】【1】【3】【年】【破】【土】【动】【工】【,】【首】【期】【规】【划】【4】【0】【8】【8】【亩】【作】【为】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【的】【核】【心】【区】【,】【在】【核】【心】【区】【完】【成】【征】【地】【1】【3】【6】【0】【亩】【,】【场】【平】【1】【0】【6】【0】【亩】【,】【完】【成】【固】【定】【资】【产】【投】【资】【亿】【元】【,】【建】【成】【标】【准】【化】【厂】【房】【万】【平】【方】【米】【(】【其】【中】【政】【府】【投】【资】【建】【设】【万】【平】【方】【米】【)】【,】【建】【成】【职】【工】【保】【障】【性】【住】【房】【6】【0】【0】【套】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【这】【使】【得】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【须】【在】【利】【用】【有】【利】【条】【件】【并】【充】【分】【结】【合】【已】【有】【的】【与】【教】【育】【教】【学】【融】【合】【发】【展】【的】【经】【验】【,】【以】【不】【脱】【离】【教】【学】【实】【效】【与】【实】【际】【体】【验】【效】【能】【为】【前】【提】【,】【进】【行】【价】【值】【创】【新】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【具】【体】【而】【言】【,】【严】【把】【关】【就】【是】【对】【污】【染】【破】【坏】【型】【企】【业】【严】【格】【把】【控】【准】【入】【标】【准】【,】【从】【而】【杜】【绝】【飞】【地】【园】【区】【在】【经】【济】【发】【展】【上】【走】【弯】【路】【、】【走】【错】【路】【。】【 】【 】【 】【 】【引】【新】【型】【就】【是】【针】【对】【《】【中】【西】【部】【地】【区】【外】【商】【投】【资】【优】【势】【产】【业】【目】【录】【》】【的】【企】【业】【实】【行】【从】【无】【到】【有】【、】【从】【有】【到】【优】【的】【筛】【选】【准】【入】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【作】【者】【:】【祝】【新】【宇】【,】【系】【中】【国】【教】【育】【科】【学】【研】【究】【院】【教】【育】【信】【息】【与】【数】【据】【统】【计】【研】【究】【所】【副】【所】【长】【,】【副】【研】【究】【员】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【积】【极】【探】【索】【新】【型】【工】【业】【园】【建】【设】【发】【展】【路】【子】【,】【着】【力】【打】【造】【科】【学】【产】【业】【结】【构】【发】【展】【模】【式】【,】【促】【使】【飞】【地】【产】【业】【园】【经】【济】【又】【好】【又】【快】【的】【向】【前】【发】【展】【。】【 】【 】【 】【 】【(】【图】【说】【1】【:】【大】【龙】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【)】【招】【商】【引】【资】【政】【策】【方】【面】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【秉】【持】【着】【筑】【巢】【引】【凤】【、】【园】【海】【待】【龙】【的】【原】【则】【,】【集】【省】【、】【市】【、】【县】【和】【大】【龙】【开】【发】【区】【招】【商】【引】【资】【政】【策】【为】【一】【体】【,】【以】【组】【团】【招】【商】【、】【小】【分】【队】【招】【商】【和】【委】【托】【招】【商】【等】【多】【种】【方】【式】【,】【多】【批】【次】【组】【织】【队】【伍】【赴】【京】【津】【冀】【、】【长】【三】【角】【、】【珠】【三】【角】【、】【川】【、】【鲁】【、】【粤】【等】【地】【,】【大】【力】【宣】【传】【石】【阡】【的】【招】【商】【引】【资】【政】【策】【和】【资】【源】【特】【色】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【目】【前】【,】【各】【项】【工】【作】【正】【有】【序】【推】【进】【。】【 】【 】【 】【 】【产】【业】【结】【构】【方】【面】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【按】【照】【严】【把】【关】【、】【引】【新】【型】【的】【总】【体】【要】【求】【,】【合】【理】【构】【建】【园】【区】【产】【业】【结】【构】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【“】【停】【课】【不】【停】【学】【”】【为】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【的】【价】【值】【增】【值】【提】【出】【了】【一】【个】【新】【的】【老】【问】【题】【。】【 】【 】【 】【 】【所】【谓】【老】【问】【题】【是】【指】【如】【何】【让】【全】【国】【不】【同】【地】【区】【的】【每】【个】【学】【生】【既】【能】【通】【过】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【获】【得】【一】【样】【优】【质】【教】【育】【资】【源】【,】【同】【时】【又】【能】【接】【受】【最】【适】【合】【自】【己】【的】【个】【性】【化】【教】【学】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【目】【前】【,】【各】【项】【工】【作】【正】【有】【序】【推】【进】【。】【 】【 】【 】【 】【产】【业】【结】【构】【方】【面】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【按】【照】【严】【把】【关】【、】【引】【新】【型】【的】【总】【体】【要】【求】【,】【合】【理】【构】【建】【园】【区】【产】【业】【结】【构】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【目】【前】【,】【各】【项】【工】【作】【正】【有】【序】【推】【进】【。】【 】【 】【 】【 】【产】【业】【结】【构】【方】【面】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【按】【照】【严】【把】【关】【、】【引】【新】【型】【的】【总】【体】【要】【求】【,】【合】【理】【构】【建】【园】【区】【产】【业】【结】【构】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【利】【用】【互】【联】【网】【线】【上】【教】【学】【与】【学】【习】【,】【对】【学】【校】【、】【家】【长】【、】【学】【生】【乃】【至】【整】【个】【教】【育】【界】【,】【都】【将】【是】【一】【次】【全】【新】【的】【体】【验】【和】【考】【验】【。】【<】【/】【p】【>】

穆里尼奥变脸【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【社】【会】【发】【展】【对】【公】【平】【的】【要】【求】【日】【益】【增】【强】【,】【如】【何】【实】【现】【每】【个】【孩】【子】【都】【能】【“】【同】【在】【蓝】【天】【下】【,】【共】【享】【好】【教】【育】【”】【,】【让】【教】【育】【真】【正】【成】【为】【确】【保】【社】【会】【公】【平】【正】【义】【的】【稳】【定】【器】【,】【是】【社】【会】【进】【步】【对】【教】【育】【提】【出】【的】【时】【代】【命】【题】【。】【 】【 】【 】【 】【而】【互】【联】【网】【技】【术】【所】【具】【有】【的】【以】【较】【小】【的】【成】【本】【,】【跨】【越】【时】【空】【限】【制】【,】【快】【速】【扩】【散】【、】【传】【播】【信】【息】【的】【优】【势】【,】【使】【得】【优】【质】【教】【育】【资】【源】【可】【以】【不】【受】【地】【域】【所】【限】【,】【因】【而】【为】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【提】【供】【了】【一】【个】【外】【因】【性】【的】【发】【展】【空】【间】【。】【 】【 】【 】【 】【推】【动】【教】【育】【变】【革】【。】【 】【 】【 】【 】【进】【入】【2】【1】【世】【纪】【以】【来】【,】【为】【提】【升】【中】【国】【教】【育】【在】【世】【界】【上】【的】【竞】【争】【力】【,】【我】【们】【提】【出】【了】【“】【以】【教】【育】【信】【息】【化】【全】【面】【推】【动】【教】【育】【现】【代】【化】【”】【的】【战】【略】【目】【标】【,】【并】【认】【识】【到】【要】【“】【将】【教】【育】【信】【息】【化】【作】【为】【教】【育】【系】【统】【性】【变】【革】【的】【内】【生】【变】【量】【,】【支】【撑】【引】【领】【教】【育】【现】【代】【化】【发】【展】【,】【推】【动】【教】【育】【理】【念】【更】【新】【、】【模】【式】【变】【革】【、】【体】【系】【重】【构】【”】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【招】【商】【引】【资】【工】【作】【取】【得】【了】【明】【显】【成】【效】【。】【 】【 】【 】【 】【截】【至】【目】【前】【,】【累】【计】【签】【约】【项】【目】【2】【8】【个】【,】【签】【约】【资】【金】【亿】【元】【,】【签】【约】【企】【业】【中】【1】【5】【户】【入】【驻】【园】【区】【,】【其】【中】【9】【户】【已】【正】【式】【投】【产】【达】【产】【。】【 】【 】【 】【 】【规】【模】【以】【上】【企】【业】【7】【户】【,】【2】【0】【1】【7】【年】【规】【模】【以】【上】【企】【业】【完】【成】【工】【业】【总】【产】【值】【亿】【元】【,】【实】【现】【工】【业】【增】【加】【值】【亿】【元】【,】【提】【供】【就】【业】【岗】【位】【4】【0】【0】【余】【个】【。】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【1】【8】【年】【6】【月】【底】【又】【有】【4】【户】【新】【增】【企】【业】【投】【产】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【(】【图】【说】【2】【:】【园】【区】【内】【的】【贵】【州】【众】【康】【节】【能】【玻】【璃】【有】【限】【公】【司】【)】【区】【位】【优】【势】【及】【交】【通】【方】【面】【石】【阡】【飞】【地】【产】【业】【园】【位】【于】【黔】【东】【门】【户】【、】【荆】【楚】【咽】【喉】【的】【大】【龙】【镇】【,】【地】【处】【西】【南】【地】【区】【和】【中】【南】【地】【区】【的】【结】【合】【部】【,】【是】【贵】【州】【承】【接】【东】【中】【部】【产】【业】【转】【移】【的】【桥】【头】【堡】【和】【西】【部】【大】【开】【发】【的】【前】【沿】【阵】【地】【,】【因】【此】【有】【着】【得】【天】【独】【厚】【的】【地】【理】【条】【件】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【社】【会】【发】【展】【对】【公】【平】【的】【要】【求】【日】【益】【增】【强】【,】【如】【何】【实】【现】【每】【个】【孩】【子】【都】【能】【“】【同】【在】【蓝】【天】【下】【,】【共】【享】【好】【教】【育】【”】【,】【让】【教】【育】【真】【正】【成】【为】【确】【保】【社】【会】【公】【平】【正】【义】【的】【稳】【定】【器】【,】【是】【社】【会】【进】【步】【对】【教】【育】【提】【出】【的】【时】【代】【命】【题】【。】【 】【 】【 】【 】【而】【互】【联】【网】【技】【术】【所】【具】【有】【的】【以】【较】【小】【的】【成】【本】【,】【跨】【越】【时】【空】【限】【制】【,】【快】【速】【扩】【散】【、】【传】【播】【信】【息】【的】【优】【势】【,】【使】【得】【优】【质】【教】【育】【资】【源】【可】【以】【不】【受】【地】【域】【所】【限】【,】【因】【而】【为】【“】【互】【联】【网】【+】【教】【育】【”】【提】【供】【了】【一】【个】【外】【因】【性】【的】【发】【展】【空】【间】【。】【 】【 】【 】【 】【推】【动】【教】【育】【变】【革】【。】【 】【 】【 】【 】【进】【入】【2】【1】【世】【纪】【以】【来】【,】【为】【提】【升】【中】【国】【教】【育】【在】【世】【界】【上】【的】【竞】【争】【力】【,】【我】【们】【提】【出】【了】【“】【以】【教】【育】【信】【息】【化】【全】【面】【推】【动】【教】【育】【现】【代】【化】【”】【的】【战】【略】【目】【标】【,】【并】【认】【识】【到】【要】【“】【将】【教】【育】【信】【息】【化】【作】【为】【教】【育】【系】【统】【性】【变】【革】【的】【内】【生】【变】【量】【,】【支】【撑】【引】【领】【教】【育】【现】【代】【化】【发】【展】【,】【推】【动】【教】【育】【理】【念】【更】【新】【、】【模】【式】【变】【革】【、】【体】【系】【重】【构】【”】【。】【<】【/】【p】【>】

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